HE:Struktur/AK/Bildung/Protokolle/2012-07-24 - Protokoll AK Bildung Hessen

Dies ist ein Protokoll und sollte nicht mehr verändert werden. Kleine Veränderungen wie Rechtschreibfehler, Layout-Anpassungen, etc. können natürlich weiterhin durchgeführt werden. Dieses Protokoll ist nicht maßgeblich, da es nicht unterschrieben ist. Hinweise auf Veränderung liefert die Versionsgeschichte.

 

Teilnehmer

• Seb
• Jürgen
• Michael
• Vecih
• Frecklesfairy
• k-nut (verspätet)

Die Sitzung wird um 20:50 Uhr eröffnet

Themendiskussion: Noten

• Die eigentliche Belohnung des Gelernten ist das Gelernte selbst
• Keine Rückmeldung über die Gesamtheit dessen was man gelernt hat durch Noten
• Einbeziehung der Eltern über das Rückmeldungs-Instrument der Noten
• Noten sollen erklärt werden, zusätzlich zu den Ziffern
• Differenzierte Notenvergabe
  • 15 Punkte-System
  • differenzierte Noten für ein Fach (Schreiben, Lesen)
• Noten ab 8. Klasse
• Noten ab 6. Klasse / Ende Grundschule
• Noten für den Übergang von schule zu ...
  • Wenn es Noten erst ab einer bestimmten Jahrgangsstufe gibt, gibt es dann auch keine benoteten Arbeiten?

• Grundschule
  • Noten am Ende der Grundschule?
  • Beschreibung / Differenzierung statt Ziffern
    • Beschreibung könnte Umschreibung von Ziffern sein
  • Alternative?
  • Mitsprache der Eltern beim Schulübergang

• Einstellungstest für Azubis
  • grössere Unternehmen
    • Generelle Eingangstests statt Abgangszeugnisse?
    • Eingangstest vll nicht geeignet für?
  • kleine Unternehmen
    • persönl. Auswahlverfahren
• Noten als Machtfaktoren von Lehrern
• Noten als Selektionsinstrument und Behinderung der Lernenden

• weg von disziplinierung
• Vertrauen statt Misstrauen
• Selbsteinschätzung

• Historische Gründe gegen Noten
• Alternativen Umgang mit Noten in anderen Schulformen zulassen

• Verbalisierte Beurteilung
  • Lösung/Möglichkeiten/Potentiale aufzeigen
  • Helfen Ziele für die Zukunft zu finden

• Ist gar kein Feedback in Zeugnisform möglich?
  • Lehrer-/Schüler-/Eltern-Gespräch
    • Wird dem Kind ab einem gewissen Alter nicht gerecht, dann wenn überhaupt Lehrer/Schüler-Gespräch

Ergebnis

• Keine Noten in der Grundschule, hier nur beschreibendes Zeugnis
• Alle Anwesenden für schriftlichen Beschreibungen als Feedback, entweder als Ergänzung zu oder Ersatz für die Ziffernnoten
• Definitiv kein Konsens über Abschlusszeugnis
  • parallel ein spezielles Abschlusszeugnis statt dem normalen Schulzeugnis (Mehrheit dafür)
  • oder sollen weiterführende Institutionen mit Eingangstests die Auswahl treffen?

Nächster Termin

So. 12.08. 20:00 Uhr im Mumble.

• Thema: Auszeit "Sabbatical" in der Schule

• Die Sitzung wird um 22:15 Uhr geschlossen.